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      省前中備課組考核細則
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      省前中備課組考核細則
      考評
      項目
      考評細則
      分值
      考核
      自評
      復評
      隊伍建設
      (15)
      1.1.為人師表,教書育人,廉潔從教;嚴謹治學,教學民主,信息互通,協作意識和團隊凝聚力強。
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      2.有教師發展規劃并積極實施.對青年教師培養有具體措施和實效。
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      3.有明確的教研組建設目標,能落實;備課組長在組內教師中威信高。
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      制度建設(15)
      1.備課組工作每學期有計劃,能落實,有記錄,期末有總結。
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      2.教研活動做到定時、定點、定要求,定專題,定中心發言人,記載詳細、及時、齊全。
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      3.認真落實學校制訂的檢查教案、作業批改和聽評課制度。
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      教研活動(30)
      1.集體備課活動正常,能基于教育教學問題開展主題教研活動,主題明確,有針對性,并形成專題,解決問題有實效。
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      2.備課組活動形式多樣,并形成常態性的研究方式。
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      3能經常進行教學反思,每人每學期撰寫一篇“教育敘事”或“教學反思”或“案例分析”。
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      4.每位教師每學期聽課20節以上,有聽評課記錄;每學期至少上一節公開課;每學年撰寫一篇教學論文。
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      5.備課組認真組織每次考試試卷命制活動;主持或參與校級及以上課題研究。
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      承擔任務(15)
      1.認真參加各級教研活動和培訓,不隨意缺席或遲到早退,教師繼續教育達到學分標準。
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      2.積極承擔學區和市等教研活動,有教師在校際或區級以上教研、培訓中承擔公開課、講座、經驗介紹等任務。
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      3.積極承擔校園網和教育教學資源建設任務,參與網上教學資源上傳人數多,上傳資源篇數多且質量高;注意資源的收集和共享,并熱心提供服務。
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      工作成效(15)
      1.區級及以上那名優教師人數增加多。
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      2.在區級及以上優質課、教學基本功等教學評比中獲獎人次多。
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      3.積極撰寫教學論文、教學案例等,獲獎級別高、獲獎篇數多。
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      4.在各級各類課題研究中結題率高,成效明顯。
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      5.發展學生特長,在區級及以上各類競賽中學生獲得優良成績。
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      6.指導學生在各類報刊雜志發表文章。
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      工作特色
      (10)
      1.在課程改革和教學改革中能探索學科評價改革、課程建設、研究性學習、信息技術與學科教學整合等,并取得初步成效。
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      2.能創造性提出教研活動新思路,并付諸行動,取得初步成效。
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      總計
       
       
       
       
       
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