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      2013年度教科研工作總結
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      深化教科研工作,促進學校內涵發展

      ——江蘇省前黃高級中學2012—2013年度教科研工作總結

      教科研是學校發展的必要條件之一,一個學校的教育要發展,教科研必須先行,教科研與學校的教改和發展,有著密切的關系。一年來,我校教科研工作開展得有聲有色,F總結如下。

      一、加強學習和培訓,不斷提升教師的專業素養和能力

      1、修改、完善學習制度。近年來,我校一直著力推進“書香校園”的創建工作,在全體教師和廣大學生中大力弘揚讀書學習的氛圍。本學年,學校繼續為每一位教師免費訂閱一本教科研雜志,同時為全體教師提供中國知網、高考資源網、中學試卷網免費資源。繼續推動“三位一體”校本學習和培訓制度,即集體備課、公開課、聽評課三者合一。為確保每周一次的集體學習的時間和質量,本年度開始將原來安排在周三晚上的學習活動調整為周二下午第四節課,每次集中學習活動,都由教科室都提供相應的學習材料。

      2、加強培訓和進修。多年來,我校一直高度重視廣大教師,特別是中、青年教師的業務培訓和進修工作。第一,有計劃地組織教師參加上級教育行政部門組織的業務培訓活動,本年度有2位教師赴國外參加培訓,25位教師參加省級及以上培訓,近百位教師參加市級培訓。同時積極為教師外出聽課學習提供方便。第二,繼續打造“省前中講堂”品牌,本年度先后邀請南京師范大學教育系主任、博士生導師吳永軍教授、江蘇省教授級高級教師、著名特級教師朱建廉、匯賢教育高級講師陳駿等十多位省內外知名教授、專家為全校教師作專題講學。第三,積極組織、開展各類校本培訓,本年度先后組織實施微課題的選題與研究、微視頻的制作、ipad應用于課堂教學等多個培訓項目。

      二、推進師資隊伍建設,加快中、青年教師專業成長

      我,F有45周歲以下的中、青年教師 145  名。他們的成長和進步對學校的未來有著至關重要的作用,是學校實現可持續發展的關鍵所在。

      1、繼續開展精品課的拍攝工作。為促進教師提升課堂教學的水平,方便教師開展課堂教學反思和聽評課工作,本年度教科室繼續組織現代教育技術組教師為大家拍攝錄像課,共拍攝各類精品課 130 節。

      2、鼓勵教師外出上課,與兄弟學校教師同臺競技。課堂教學比武、同題異構是一種能夠從多個層次、多個方面使教師之間進行交流溝通、共同研討、相互學習,從而取長補短,提升教學質量和促進教師專業發展的有效教研方式。本年度學校除邀請淮陰中學、姜堰中學等兄弟學校的老師來校開設同題異構課之外,還積極選送教師參加各級課堂教學比武和同題異構活動。陳國祥老師獲中國教育學會地理教學專業委員會的綜合學術年會課堂教學特等獎,蔡衛東副校長榮獲華東六省一市物理優質課展示一等獎,李剛、丁靜、陳扣余等老師榮獲省課堂教學比賽一等獎,蔣洪江等6位老師在常州市級課堂教學比賽中榮獲一等獎,鄭霞、朱靜艷、周正喬、李群干、王波、陳祚軍、蔣洪江、郁娥等八位老師榮獲武進區一等獎。陳榮、蔣衛平、李桂旺等多位教師應邀赴兄弟學校參加同題異構活動。

      3、認真組織教師參與常州市五級階梯評審工作,徐紅芬老師被評為常州市第四批特級教師后備人才,黃惠濤、徐紅芬、陳榮、吳君民、管友立、李桂旺、谷瑩瑩等七位老師被評為常州市第十批學科帶頭人,丁靜、王軍、袁如標等五位老師被評為 常州市第十批骨干教師。王盈慧、王波、朱靜艷等三位老師被評為常州市第六批教學能手。同時積極選派教師參加常州市特級教師后備力量培訓班、常州市骨干教師高級研修班學習培訓活動。

      4、關心新教師的發展。本年度學校共引進新教師五名(含國際分校借用2名),學期初,教科室與有關部門一起認真做好新教師的崗前培訓工作, 11月份召開新教師座談會,了解青年教師的發展情況,幫助他們解決力所能及的問題,同時指導認真制定個人成長規劃,用規劃指導自己的成長。

      三、繼續推動學校課程建設,促進學校內涵特色發展

      1、積極推進國家課程的校本化實施

      國家課程校本化實施是一個復雜、整體的動態過程,一方面,教科室以國家級課題“豐富普通高中學生文化需求的學校課程建設的研究”為抓手,積極穩妥推進課題的各項研究工作,另一方面,教科室積極配合教務處、各年級部做好課程(包括教材)的整合工作,積極探索適合本校學生課程實施方案。編制《閱讀與寫作》、《對話經典》、《常武文化讀本》等十多本校本教材。

      2、繼續高質量做好學科競賽工作

      學科競賽是學校特色課程建設的一項重要內容,是優秀學生快速成長的一個重要平臺,多年來教科室一直高度重視學科競賽的組織、實施和評價工作,本年度,各學科競賽繼續保持較高的水平,儲靈芝榮獲全國數學競賽國家一等獎、張梓暠等9人獲全國數學競賽省一等獎。雎逸帆等12名學生獲得全國中學生物理競賽省一等獎。王菁同學榮獲全國中學生化學競賽國家一等獎,黃俊等15人獲得全國高中生化學競賽省一等獎。蔣中澤、方樂云兩位同學榮獲“蘇教國際杯”江蘇省第十三屆中學生作文大賽特等獎。

      3、認真開展研究性學習和各項科技活動

      本學年,教師繼續承擔研究性學習課程的組織、實施和評價工作,一方面做好研究性學習課程的開設工作,在高一、高二兩個年級部的大力支持和配合下,我校的研究性學習課程得以正常開設。另一方面,認真做好假期研究性學習課題的指導工作,著重抓好課題的選題、中期評估和成果展示工作,本學年學生研究性學習成果突出,在常州市中學生研究性學習成果評比中,我校高三(1)班翟亦成等同學開展的《常武地區古建筑的現狀與維護有關的調查研究的結題報告》研究性學習活動,被評為常州市特等獎,另有兩個項目分別榮獲市二、三等獎。

      按照計劃,積極開展各項科技活動。成功舉辦了省前中第十二屆科技節,本次科技節堅持在傳承中有創新,除繼續開展科技講座,科技發明創作、暢想未來科幻作品評比,觀看科技影片、航模表演等項目外,還增加“頭腦奧林匹克挑戰賽”。做好江蘇省第二十五屆金鑰匙杯科技知識競賽、常州市第二十五屆青少年科技創新大賽參賽學生及作品的選拔、培訓和送賽工作,兩項比賽均取得十分優異的成績,高二(4)班楊桀同學江蘇省第二十五屆金鑰匙杯科技知識競賽一等獎。九連環和紙牌承重項目榮獲市科技創新大賽一等獎,徐琦榮獲科技達人獎. 我校還獲得團體優秀獎,陳扣余老師被評為優秀輔導員。積極組織學生參加江蘇省普及機器人比賽,5人榮獲一等獎。

      4、不斷更新現代教育技術裝備,深化現代教育技術應用研究

      第一,購買麗升網上閱讀系統,新建蘋果未來教室。電子閱卷系統,提高了教師閱卷的效率,同時為老師們開展教學研究提供了更為詳盡的數據分析。蘋果未來教室位于實驗樓四樓,安裝了包括65臺iPad在內的E學習系統,為教師開展電子化教學提供了新的平臺。

      第二,組織老師開展信息化培訓活動,包括iPad使用、微視頻制作、網絡課件制作等,嘗試開設ipad課,陳國祥、劉漢東、周大勇、谷瑩瑩、顧松、劉磊等多位老師對外開設ipad課,并取得較好的反響。

      第三,積極做好校園網站的更新維護工作,我校的校園網站被區教育局推薦參加江蘇省中小學優秀校園網站評比活動,榮獲一等獎。

      三、加強課題研究,規范過程管理,課題研究再上新臺階

      1、繼續認真做好學校主打課題的組織和管理工作。第一,進一步做好“普通高中學生學業發展性評價研究”課題的總結推廣和宣傳工作,積極申報常州市精品課題。第二,按計劃推進《豐富普通高中學生文化需求的學校課程建設的研究》、《構建引領教師主動發展的發展性評價機制的研究》。

      2、出臺《江蘇省前黃高級中學課題管理制度》,抓好各項課題的過程管理和年度考核工作。積極開展“五個一”活動,即每個課題必須建立一個專題研究網站,每學期必須閱讀一本與課題相關的教育教學研究專著,上一節課題研究課(或者組織一次班團活動),開展一次課題學術沙龍活動,課題組核心成員每年至少在省級以上刊物發表一篇課題研究文章。堅持課題年度考核制度,本月初教科室組織有關專家對學校正在進行的各類課題進行了一次全面的檢查評比,經過對各個課題組上報材料的認真審閱,最后確定谷瑩瑩、陳榮、趙新偉、戴靜華、張傳東、呂玉華、周子君、蔡衛東老師等主持的八個課題被確定為本年度優秀課題。

      3、積極做好各級課題的申報和結題工作,本年度新增省級教科研規劃課題兩項,一項是吳君民老師主持的《基于生物課程基地建設優化學生學習方式的策略研究》,另一項是魏恒建老師主持的《基于話題的立體式高中英語詞匯教學的實踐研究》,同時也新增省級教研課題一項,它是戴靜華老師主持的《高中物理教學中培養學生問題意識的研究》,陳榮主持的《積極心理學視野下的班集體建設的研究》成為常州市備案課題;趙新偉、張傳東、周志君、呂玉華等老師主持的多項區級課題順利結題。

      五、注重科研總結,推廣研究成果

      1、認真辦好《省前中教科研》。在廣泛征集論文的基礎上,把好入選論文的質量關,同時做好封面設計、文字校對等工作,本學年按計劃完成了各期刊物的編印工作。

      2、認真做好各級論文評審和選送工作。第一,認真做好一年一度的校級教科研論文評審工作,本年度共收到教師論文 176篇,經過匿名評審,共評出 64 篇優秀論文;第二,積極做好省市教育學會各級論文大賽宣傳發動工作。耿宜宏、陳扣余等六位老師的論文榮獲華東六省一市論文評比一等獎,唐文潔、朱琴梅等多位老師的論文榮獲常州市論文評比一、二等獎,另有多位老師的論文獲武進區一等獎。

      3、鼓勵教師踴躍向各級期刊雜志投稿。為了進一步激發調動廣大教師撰寫教育教學研究論文的積極性,提高發表文章的檔次和水平,學校一方面繼續執行一稿雙酬的做法,教師憑發表論文的匯款通知單復印件年底可以領取同等數量的獎勵;另一方面,加強與各級期刊雜志社的聯系,同時積極邀請本校教科研成果比較突出的老師以及外地的專家,來校為廣大教師作撰寫論文方面的專題指導。本年度,教師繼續保持撰寫教學反思、教學案例、教研論文的高度熱情,共有 53 篇文章在省級以上刊物發表,李春、蔣超英、劉成華、徐偉、耿宜宏五位老師的論文在國家級核心期刊發表。

      4、精心做好江蘇省第二批教學獎申報工作。我!独砘鷮W科關鍵能力提升的實踐探索》項目榮獲基礎教育類一等獎,該項目對學習理化生學科的關鍵能力進行了梳理,并結合實踐提出提升相關能力的方法;《普通高中發展性學業評價量表的開發與應用》項目榮獲基礎教育類二等獎,該項目圍繞發展型學生評價原則和策略,提出了一系列促進學生學業發展的評價量表及其實施方法,促進了學生全面多元個性化發展。

      回顧一年來的工作,雖然在某些方面也取得了一些成績,但與國內一些知名重點中學相比,我們還有很大的差距,許多方面還處于摸索階段。在以后的工作中,我們將進一步轉變觀念,努力強化教科研一體化意識,不斷豐富和發展教科研工作的內涵,創新教科研工作制度,促進學?茖W發展、特色發展,真正將“科研興教”、“科研強!钡膽鹇苑结樎涞綄嵦。

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